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求知小学

[参评优秀案例]          

我,真棒!

求知小学

一、背景分析

我们求知小学的学生受百年老校传统文化的影响,个性上总体表现为低调、含蓄、内敛,纪律意识、集体荣誉感强;学习刻苦、求上进。不足之处是胆子比较小,遇事比较谦虚,自信心还不够。分析个中的原因,可能与我校教师的工作作风有关,同学校的管理文化有关,还可能与孩子们缺少社会实践的锻炼机会,社交面不够宽有关系。因此有必要通过创设条件、搭建舞台来锻炼学生们的社会交往能力、实践活动能力、自主管理能力和自信心。

为此,我们特地安排五年级毕业班学生开展了一次主题为“我,真棒!”的体验型少先队活动。期望通过少年军营式的训练和活动,培养孩子的集体意识、交往能力、实践能力和自信心。

二、活动组织形式及其实施策略

(一)物品准备

1、每班准备一面营旗;

2、为参与联欢晚会活动,每班准备两个节目。另准备两首歌(自带音乐伴奏带),准备参加歌咏比赛;

3、准备一个小药箱;

4、准备营旗、各类胸卡、奖品等。

(二)活动要求:

1、每个班级编为一个排,下设四个班,有正副班长、二名指导员进行组织整队、生活实践、野营训练、体育游戏与活动;

2、寝室设室长一人,负责内务管理;

3、列队训练、野营活动、体育竞赛都以排为主,分班组织活动和竞赛;

4、每日以班为单位就餐,正副班长组织领餐,提醒文明用餐;

5、注意安全,节约守纪;

(1)要求军事训练,严格纪律,集队做到快、静、齐(就餐,活动,野营)

(2)安全第一,各排行进时形成方阵,集队迅速,听从连长统一指挥;

(3)爱护公共财物,学会互相协作,过好集体生活;

(4)允许孩子带一些零用钱(野营用);

(5)不带手机,不与家长通话,有事可与辅导员联系。

4、每个营员要唱好《少先队队歌》、《春天在哪里》。

(三)野营活动基本线路图:

线路1、国防教育区—知识大道—趣桥世界—迷宫—勇敢者道路—儿童乐园

线路2、儿童乐园—勇敢者道路—迷宫—趣桥世界—知识大道—国防教育区

(四)晚会节目

1、集体节目:大合唱《队歌》、《春天在哪里》

2、参赛节目:不限形式

3、游戏:抢座位、节奏游戏等

(五)过程描述

第一天早晨,在听完校长的训话后,全体队员在连长(教导/大队辅导员担任)的率领下,乘上了开往东方绿舟的大巴。

在小学生活的近五年时间里,学校春秋游活动年年组织,可是像这样的两日营活动,还是第一次组织。看得出,一路上同学们的心情很不错,个个脸上是掩饰不住的兴奋之色,队员们对本次活动充满了期待。绝大多数的五年级学生平身还是第一次离开自己的父母独立生活,虽然有不少担心和害怕,但争强好胜的心理又使他们在自己的同学面前表现得若无其事。

因为事前说过,可能还会有其他学校的学生和我们一起参加活动,校和校之间将进行多方面的比赛和较量,大家的表现如何将关系到全校学生的形象,因此只要有谁有违反纪律的情形,其他同学就会向他投去批评的目光。在一个半小时的路途中,我们的车厢里始终很安静。

到了绿舟营地,我们先带领大家到地球村指定的公寓找到各自的房间,放下行李,稍事休息后,大家在公寓大门前集合,然后在规定的时间内赶到中心广场参加庄严的入营仪式。入营式后,野营活动正式开始了。

第一项活动,由教官带领进行队列训练。刚开始训练,有几名队员还有些不以为然,东倒西歪的样子,但几圈下来,体态和精神面貌马上有了明显的改观。看得出,教官教得很认真,队员们的训练也是很投入。

下午100,队伍按行进路线开始绿舟的营地活动。

具体有下面几项活动内容:

活动一:参观国防教育区。领略国防科技的魅力,感受军人的气质和风采。

活动二:走知识大道。穿越历史和现实,和巨人们对话,感受知识的无穷力量。

活动三:运动百分百。在流汗中,在竞技比赛中,展现活力,感受畅快淋漓。

活动四:采风地球村。用相机捕捉精彩瞬间;用彩笔描绘美丽世界。

活动五:营火晚会。以歌会友,歌声一片;以游戏会友,开怀的笑声不断。

……

第二天。

活动一:儿童乐园。在属于孩子们的天地里尽情游戏、追逐,感受童年的幸福和欢娱。

活动二:勇敢者道路。收起胆小和软弱,挑战勇气、挑战自信,在伙伴们的鼓励声中,坚定地迈出自己的步伐。

活动三:趣桥世界。品味桥的万千变化,屹立桥头,挑战心理极限,体验心跳的感觉。

下午三点左右,驱车返回市区。

三、实施效果

短短两天的野营活动,效果是非常好的。首先从孩子们的情绪状态上看,大家的精神面貌有了可喜的改观。第二,在这两天的活动中,同学们懂得了相互帮助,增进了同学情谊,也拉近了与老师的距离。第三,同学们在活动中增强了抗挫折的勇气和毅力。第四,有机会进行了独立生活的锻炼,提高了生活自理的能力。第五,增强了集体荣誉感,特别是当自己学校的同学在游戏比赛中技压群雄赢得胜利的那一刻,从孩子们心底里迸发出来的爱校情感,胜过了以往所有的说教。

四、分析和反思总结

“我,真棒!”主题实践活动组织和后援是十分严密的。活动前,我们做了大量耐心细致的准备工作,无论是器材的配备、人员的安排,还是对孩子们的各类教育(主要是集体意识、安全教育等),都是非常到位的,所以活动能取得预期的效果,首先是从组织上得到了有效保证。另外,在后勤支援上,绿舟基地的各项预案也是必要的、及时的。如果学生们在活动中出现了意外受伤,基地医务人员可以及时进行简单的包扎。如果伤势严重,基地还可以随时调用车辆送学生往镇上的医院或直接送到市区大医院进行救治。

活动内容的安排是有序的、丰富的、充实的。在两天的时间里,无论是白天,还是晚上,孩子们得到了多方面的实践和锻炼是显而易见的。尤其是晚上的集体生活,全靠孩子们自理或相互合作,这对于培养孩子们的独立生活能力是非常有帮助的。

当然在看到成绩的同时,也让我们发现了一些问题,特别是在独立生活能力方面,孩子们的水平参差不齐。显然,这与家庭教育密不可分。其次,孩子们的身体素质不够强健。在两天的活动中,陆续出现了三四个发烧病例,而且烧到将近40摄氏度,作为带队老师来说,我们的心理压力是非常沉重的,担心会产生更大的后果。再次,学生的灵活性还不够,特别是在运动中,有些看似普通的活动项目,孩子们也不太会玩。还有,在相互之间发生小摩擦时,有些孩子还不太会与人沟通,争取相互谅解。此外,在使用零用钱方面,有的孩子还有大手大脚的情况,两天的零用钱半天就花完了。

无论怎样,活动是成功的,是具有吸引力的。事后,我们随机采访了一些学生,他们普遍反映两天野营活动过得很开心,很难忘,很想多呆几天。当他们雄赳赳气昂昂回校时,引来了无数低年级学生艳羡的目光。

针对活动中暴露出来的问题,我们也将采取相应的教育措施。如,利用家长会向家长们进行必要的家庭教育辅导;课间让孩子们多到走廊、操场活动活动,提高身体素质和运动协调性、灵活性;开展一些理财方面的指导,提高学生零用钱使用的科学性、合理性,培养孩子们从小会打算和计划。

                                                求知小学

                                               2006-11-16