她是一位享受国务院特殊津贴、拥有特级教师称号的杏坛精英，她又是一位不事张扬、默默耕耘的普通教师；她是一位要求严格、一丝不苟的专业工作者，她又是一位慈爱可亲、细致入微的“妈妈教师”；她是一位著述等身、屡获殊荣的研究者，她又是一位立身课堂、不计名利的实践者；她是一位艰苦奋斗、严于律己的自助者，她又是一位无私奉献、宽以待人的助人者。她就是我们身边的好党员——赵谊伶。

赵谊伶同志1994年评获中学高级教师职称；2001年获安徽省特级教师称号；2005年参加上海市特级教师评审获上海市特级教师称号。她于1999年享受国务院政府特殊津贴，并先后获全国教育系统劳动模范、全国模范教师、安徽省十佳女教育工作者、三八红旗手等称号。

锐意改革、不断进取。执教二十多年来，赵谊伶同志始终搏击在教育改革的潮头浪尖，是立足岗位、体现“三高”的表率。

2004年8月赵谊伶同志调入徐汇区教师进修学院担任教研员，身份变化了，但她教育改革的热情和干劲没有变。她积极参与上海的“二期课改”，2005年暑假，应上海科学技术出版社及广东、福建、安徽等省市教研室的邀请，为当地的教师作“新课程教学案例”专题讲座，把上海“二期课改”的好经验介绍给外省市教师，获得其它省市教师的欢迎。2005年8月，她又受华东师范大学物理系邀请，为他们举办的“广东肇庆市高中骨干教师研修班”教师作“课堂教学设计与实施”专题讲座，并指导部分学员撰写论文，申报研究课题等。

赵谊伶同志代表了党员教师在教育改革的浪潮中不断进取、有所作为的形象，她在教育改革中取得了突出的业绩。她参与编写专业书籍和教材20多本，并在各级报刊和专业会议上发表、交流论文60多篇，完成了多项省级以上科研课题并获奖。是教育部重大课题“中学物理课程标准”主研人员，参加了国家物理新课程标准的研究工作，同时参与义务教育物理课程标准实验教科书《物理》及《教师教学用书》、《学生学习用书》、《教师培训用书》及《新课程教学案例集》等的编写。

深入基层、认真治学。赵谊伶同志认为，作为一名特级教师，作为一名教研员，不仅业务水平上要突出，更要在工作态度、敬业精神上起到引领作用。

赵谊伶同志任教研员时间虽然不长，但已经跑遍了全区所有的初中学校和部分完中，了解各校初中物理教师的教学情况和特色，掌握了大量的第一手材料。这对开展教研活动非常有益，既可以随时集思广益，又可以及时获取相应的教学资源等。田林三中黄世英老师开了一节体现学生的自主学习的拓展课，赵谊伶同志与黄世英老师共同讨论、研究，她多次听黄老师试讲，共同寻找探究点。有时试讲后还与她一起回放录像，共同研究。田林三中的校长刘晓舟所说：“为了帮助黄世英老师开好公开课，你反复跑到我校多次，为老师们树立了共产党员模范的榜样。”在赵谊伶的指导、帮助下，许多教师迅速成长。如：徐汇教院附中的季雪虹老师、位育初中的杨秀琴老师都在市级教学比赛中获奖。

育人为本，严于律己。赵谊伶同志在物理教学第一线，经常利用业余时间为学生辅导，不收任何报酬，培养了大量优秀学生。《皖东南日报》以“妈妈老师” 为题报道了赵谊伶教书育人的主要事迹。担任教研员后，赵谊伶老师仍坚持为学生服务，本学期我区承担了“昆虫博物馆”和“公安博物馆”的科普教育基地工作。原来没有要求赵谊伶老师参加，但她想公安博物馆中一定有一些与初中物理教学相关的教育资源可以开发和利用，因此主动向要求并承担了一些工作。

不怕吃苦，甘于奉献。赵谊伶同志来到我院后对自己的业绩从不张扬，一直默默地勤奋工作。她一到我院就参加义务献血，2005年听到支援云南和郊区教育的号召，又主动积极报名。有同志问：“你怎么刚到学院又献血又报名参加支教？”她说：“我是党员嘛。” 2006年她又再次报名参加援滇支教。

在先进性教育活动中，赵谊伶同志和大家一起认真学习，回顾入党以来的思想发展历程，大家希望她讲讲自己的事迹，她说这有什么好说的，还是多讲讲党组织对自己的教育。所以她在代表本支部向总支交流会上发言时以真切、朴实的语言谈了自己对党的感情和党对自己的培养，表示自己决不能止步不前，要不断与时俱进。在先进性教育的过程中，赵谊伶同志积极参加院党总支和教研党支部组织的各项活动，并很好的发挥了一个老党员、一个骨干教师的作用，同志们都说从她的身上生动地体现了共产党员的先进性。