科学发展的蓝图 鼓舞人心的报告——十七大报告学习体会 - 内容 - 徐汇教师网

科学发展的蓝图 鼓舞人心的报告——十七大报告学习体会

作者(来源):徐汇区高安路一小 景洪春    发布时间:2007-11-30

我十分荣幸地参加了徐汇区教育系统基层党组织组织、纪检委员党的十七大精神专题学习班,认真听取了王纪元书记和彭秋萍副部长的辅导报告,现将体会汇报如下:

    通过认真研读报告,我觉得报告有三个特点:

    一是理性。报告通过精辟的理论概括,总结了不少新观点、新思想、新提法、新举措,可以说,这是最理性的一个工作报告,也是充满创新精神的一个工作报告。

    二是人性。报告立意深远、内涵丰富、充满新意、关注民生。站在时代和历史的高度,全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待,把继承与创新结合起来、理论与实践结合起来、当前与长远结合起来,深刻回答了关系党和国家未来发展的许多重大理论和实践问题,确立了一系列重大理论观点、重大战略思想,特别是鲜明地回答了举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题,为党和国家的各项工作指明了方向。可以说,这是一个充满人性的报告,一个鼓舞人心的报告。

    三是科学性。特别突出以科学发展观统领全局。从报告的主题到主线,从立论到指导思想,到目标任务,到政策措施,都体现出科学发展观的统领特点,闪烁着科学发展的耀眼亮点。可以说,这是一个最科学的报告,也是最符合发展规律的一个报告。

    同时,报告也闪耀着三个亮点:

    首要亮点是突出“科学发展”与“社会和谐”。十七大报告以“科学发展”、“社会和谐”为红线,勾画了具有最鲜明时代气息与特色的蓝图。科学发展和社会和谐是内在统一的,没有科学发展,就没有社会和谐,没有社会和谐也难以实现科学发展。这是报告的最大特点,也是最亮的亮点。树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为教育系统的党员,我认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观,深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识,坚持以人为本,做到统筹兼顾,推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,它不仅包括要发展教育,而且包括为什么发展和怎样发展的问题,有什么样的教育发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。

    作为党员教师,我觉得树立和落实科学发展观,对于搞好教学工作也具有极其重要的指导意义,我将适应发展要求,强化“四个意识”:第一,强化科研意识;第二,强化共享意识;第三,强化合作意识;第四,强化创新意识。明确自己为孩子服务的意识和教育为孩子服务的指导思想,一切从学生的实际出发,一切从学生的全面发展出发。

    第二个亮点是突出“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”,“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。”随着科学发展观等一系列重大战略思想的提出,中国特色社会主义伟大事业的总体布局已经由经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”任务,扩展为包括社会主义建设在内的“四位一体”任务;相应地,四大建设的目标要求也更加明确了,由富强、民主、文明三个方面扩展为富强、民主、文明、和谐四个方面。在四位一体的总体布局中,经济建设提供物质基础,政治建设提供政治保障,文化建设提供精神动力和智力支持,社会建设提供有力的社会环境和条件。这四个方面的建设是既相互联系又相互促进的。作为教育工作者,我们是国民教育系列的,承担着教书育人的重要职责。应该全面把握社会主义核系价值体系的深刻内涵和基本要求。马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。这里的“把社会主义核心价值体系融入国民教育”中落实到我们的二期课改中,就是两纲教育的落实。二期课改在许多课程理念上有突破与创新之处,比如在德育观上:二期课改强调,德育不是思想政治课的“专利”,情感、态度、价值观的培养不是说教。所有学科都肩负着青少年道德的培养。所有教师都应当成为德育工作者。德育要润物细无声,增强德育的时代感,与时俱进改进德育方式。二期课改在课程目标上进行了调整:加强了民族精神(国家意识、文化认同、国民人格)与现代意识(两纲意识、诚信意识、环境意识、职业意识)、创新精神与实践能力方面的目标。

    我们作为一线教师,应以“树魂立根”为核心,进一步加强爱党、爱社会主义的理想信念教育,强化以爱国主义为核心,以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育;以公民道德和法制教育为重点,突出诚信教育、感恩教育和文明教育,树立社会主义的荣辱观,规范学生的行为习惯,培养良好的道德品质;以科学精神与人文素质培养为支撑,提升科学精神,增强人文底蕴;以生命教育和心理健康教育为基础,引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,培育健康人格。

    第三个亮点是为教育未来的发展指明了方向。让我们感到使命崇高,任务光荣、伟大。报告中说到:“教育是民主振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意教育。更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会。” 总书记的报告提出“教育是民主振兴的基石”,实现中华民族伟大复兴,关键在于全民素质,基础在教育,把“优先发展教育,建设人力资源强国”作为根本发展战略,既明确了教育方针和总体目标,又提出了各级各类教育发展思路和具体目标。报告中提到了加强教师队伍建设,我想结合实际谈谈体会:

    体会之一:教育要发展,学生素质要提升,教师的综合素养、专业底蕴和技能就更为重要。我作为区学科带头人,特级教师,要把荣誉称号转变为责任称号,要在引领徐汇教育的发展、学科建设上发挥示范作用,要明确师德建设是自我发展中的第一项任务,通过学习十七大报告,我在意识上增强了,认识上提高了,明确了要处理好职业发展与事业发展的关系,要把个人发展与事业发展,学校发展,学科建设融为一体,担当起引领、推动队伍建设的责任。

    体会之二:十七大对组织工作提出了新的要求。王书记指出,十七大新的提法叫基层党的工作,反对把基层党的工作仅仅党务化,还包括作风建设等。党的基层组织是党执政的组织基础。十七大报告提出,要充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,这四个方面是相互联系的有机整体。作为高一小学党支部组织委员,我深知自己责任重大——如何进一步提升支部党员的党员意识和组织意识,如何把骨干培养成党员,如何把党员培养成骨干。对教学骨干积极加以引导,鼓励他们在政治上追求进步,主动向党员教师学习,积极向党组织靠拢。党员不仅要争当政治理论学习的先进、师德的先进和联系群众的先进,更要成为实践的先进,在教育教学中积极争当骨干、积极发挥模范作用。

    总之,报告非常科学,蓝图十分美好,我将学习、学习、再学习,实践、实践、再实践,将学习报告的成果转化为促进发展的科学思路,转化为正确的教育理念,转化为教育教学的实际能力,转化为自觉行动,为夺取全面建设小康社会新胜利作出自己的贡献。