|
指导思想：
以“科研兴校、校兴科研”，全面落实教师专业化发展，提升学术水平，强化学术氛围为总的指导思想，以学校计划为行动纲领，利用创建实验性示范性学校的契机，立足教育教学的实际，以课程统整为载体，以教研组建设和课题研究为抓手，不断提高教师的理论水平和业务能力，为全面提升我校教育教学的质量服务。
本学期工作重点：
一、推进课改
1．利用“教科研之窗”、校园网等园地，宣传、解读上海课程改革的先进教育教学理念，“创新精神和实践能力”的目标和“三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）”深入到每个教师有心中。
2．聘请专家，开设讲座，提升教师教育教学的理论水平；充分发挥教研组功能，利用教研组活动的时间组织学习。
3．加强课堂教学的研究，倡导教研组适当开设研究课，让新课程改革的理念实施进入课堂，紧密结合教学实际，提高教师教学的实践能力。
4．推进素质教育，完善课程体系，开设拓展课，在优先保证拓展课数量的基础上，不断提高拓展课的质量，促进教师专业化发展。
5. 开发建设我校的拓展课程，建立和完善拓展课程的常规管理体系，形成研究课题，积极探索拓展课中推进主体性德育的有效途径。
二、课题研究
1．深入推进学校龙头课题“二期课改学校实施的行动研究”，定期召开子课题负责人会议，研究新方法，解决新问题，将二期课改的新理念落到实处。
2．在大力宣传徐汇区教育系统“课程统整”课题的基础上，制定实施的具体方案，以语文、数学和音乐三个学科为突破，加强实施的过程研究，为以后在我校全面推进“课程统整”奠定坚实的基础。
3．在梳理现有课题的基础上，就课改过程中出现的新问题、新困惑，形成新课题，进行具有针对性的研究，尤其加强德育的研究氛围。
4．加强课题研究成果的推广。吸取别人的研究成果是教育教学的捷径，目前我校在这方面的尝试还不够，今后还要多做些工作，比如：英语教学的“任务型语言教学”，物理教学的“诱思探究教学”，语文教学的“问题教学”，数学教学的“尝试教学”，等等。
5．与政教处携手，加强德育课题的研究和管理，推进我校的“生命教育”和“树魂立根”教育，探索家庭、学校中生命教育资源的有效整合途径。
三、规范学术管理
1．加强学术管理，形成管理制度，不断提高我校的整体学术氛围。
2．增强学术委员会的职能，发挥其在教育教学科研中的引领作用和在教师课题研究中的指导作用。
3．重新聘任学术委员会组成人员，逐步组建一个年龄、知识、能力等结构趋于合理和完善的学术委员会组织。
4．逐步推进学术委员会参与学校教育教学重大事项的决策力度，让学校管理更加科学、规范和民主。
四、促进科研信息化
1．筹备建立我校教育科研资料库，加强并完善我校教科研室的自身建设。
2．利用现代化手段提升教师教育教学运用信息化的科研能力，提高教科研室的信息化水平。
3．利用学校的信息化载体，搭建我校的教育科研网络平台，及时报道我们的教育教学科研活动信息。
科研室
2006.9
| 
