信息中心院本培训课程申报表
□研训一体 □校本研修
徐汇区“十二五”教师培训
课程申报表
课程名称中小学教师信息技术能力培训项目的开发与研究
课程代码 ___________________ ____
申报人 __李景浩___________ __
申报单位(盖章) __徐汇区教师进修学院_
申报日期 __2014年2月_______ __
徐汇区教师进修学院教师培训部制
填 写 要 求
一、请以word文档格式按表中要求如实填写各项。
二、表中画有方框的地方请以打勾的方式选择，并在方框后的横线上加以具体说明。
三、若表格的空白不够可以附页。
四、表后请附教材、学习辅助资料或可以证明课程价值的其他材料，上述材料是课程审批的依据之一。
五、其余未尽事宜各单位可依据自身情况附页说明。
六、本表一式三份，申报单位、审批部门和申报者各存一份。
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课程名称 |
中小学教师信息技术能力培训项目的开发与研究 | ||||
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课程类别 |
□师德与素养课程 √知识与技能课程 □实践体验课程 | ||||
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培训对象 |
□全员培训 √非全员培训 | ||||
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培训时间 |
起始时间_2014.3___结束时间_2014.6____ | ||||
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培训课时 |
56 |
申请学分 |
4 | ||
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培训主要形式 |
理论学习、专题研讨、实践操作等 | ||||
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考核方式 |
□考试 □考查 □论文 √其他教师培训项目方案 | ||||
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培训教材 |
自编 |
出版单位 |
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培训经费 |
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管理者 |
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课程申报人 |
李景浩 |
联系电话 |
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主讲教师情况 |
姓名 |
性别 |
职称 |
所在单位 |
备注 |
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选题背景 | |||||
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通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得积极成效，但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题。 通过项目实施，学习国家教育信息化总体要求，充分发挥“三通两平台”效益，提升教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合，提升中小学校的教育信息化水平。 | |||||
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课程目标 | |||||
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建立教师信息技术应用能力标准体系，完善顶层设计；整合相关项目和资源，采取符合信息技术特点的新模式，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习动力；建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。 | |||||
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课程内容 | |||||
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领域一：硬件设施 《音视频制作》、《Moodle学习系统的安装、配置、应用》。 领域二：资源建设 【资源一】数字化资源的获取与评价 【资源二】多媒体素材的加工与处理 【资源三】为教学主题整合资源 【资源四】数字化资源的管理与应用 领域三：教学应用 【应用一】 多媒体环境下的教学 【应用二】 网络教室中的教学： 基于网络的探究式教学和基于网络的研究性学习的理论基础、主要环节、设计要素和实施方法等。 【应用三】 远程教室中的教学 （1）远程协作学习 （2）网络课程教学 【应用四】 基于移动终端的教学应用 移动学习的概念、理论基础、主要特征、学习系统、成功案例、面临的挑战与问题；以及家校协同教学的概念、主要形式、典型平台与活动等。 领域四：管理信息化 学校管理信息化教师专业发展管理 课程培训实施计划 | |||||
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主题 |
形式 |
课时 |
实施时间 |
主讲教师 |
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活动一 数字音频基础知识 |
交流实践 |
4 |
2月24日 |
陈昶 |
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活动一 了解数字化学习平台 |
交流实践 |
2 |
3月3日 |
李景浩 |
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活动一 了解数字化资源的概念、类型及其发展趋势 |
交流实践 |
3 |
3月10日 |
陈晓冬 |
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活动一 了解多媒体素材的类型 |
交流实践 |
3 |
3月17日 |
张琦 |
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活动四 利用SoundForge采集和处理声音 |
交流实践 |
3 |
3月24日 |
张琦 |
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活动一 用Publisher整合素材 |
交流实践 |
4 |
3月31日 |
陈昶 |
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活动三 利用Weebly来开发网站 |
交流实践 |
4 |
4月7日 |
李景浩 |
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活动四 利用百会维基来开发网站 |
交流实践 |
3 |
4月14日 |
陈昶 |
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活动一 发展建设数字化资源的骨干教师团队 |
交流实践 |
2 |
4月21日 |
李景浩 |
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活动二 让学生成为技术专家 |
交流实践 |
3 |
4月28日 |
陈晓冬 |
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单元一 多媒体环境下的教学 |
讲座 |
2 |
5月5日 |
李景浩 |
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主题 |
形式 |
课时 |
实施时间 |
主讲教师 |
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单元二 多媒体视频课堂 |
交流实践 |
2 |
5月12日 |
王刚 |
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单元一 基于网络的课堂探究模式 |
讲座 |
3 |
5月19日 |
李景浩 |
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单元二 基于网络的研究性学习 |
讲座 |
3 |
5月26日 |
陈昶 |
|
单元一 远程协作教学 |
讲座 |
3 |
6月2日 |
陈晓冬 |
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单元二 网络课程教学 |
讲座 |
6月9日 |
王刚 | |
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单元一 移动学习（自主、个性化、无地不在） |
讲座 |
4 |
6月16日 |
陈晓冬 |
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课程培训结果的呈现形式 | |
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1、主讲教师参与培训学习情况汇总； 2、形成磨合修改的“中小学教师信息技术能力培训项目”方案。 | |
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申报单位评审意见 |
(单位签章) ____年__月__日 |
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专家小组评审意见 |
学分评定_______分 评审专家______（签名）___年__月__日 |
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