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艺术
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探寻音乐之根，塑造文化之心 ——小学民族音乐教学中文化理解素养培育的路径04-18
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核心素养导向下的音乐学科跨学科融合教学设计与研究04-18
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核心素养下小学美术课堂的教学策略研究 ——以《器皿上的花边》为例06-29
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以“假如我生活在名画中……”为例浅谈跨学科作业的设计05-28
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浅谈小学美术课堂中综合材料运用的现状与思考05-18
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校外声乐教学多元化评价初探—以小学低年级声乐教学为例04-13
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《多彩的歌声——走近蒙古族音乐》单元教学设计12-03
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四年级第一学期《鸿雁》教学设计12-03
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借信息之风，引教育新途08-24
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美术教学中有效指导科幻画创作的实践与研究08-02
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信息技术“库乐队”赋能教学，提升小学生民族音乐素养的实践研究——以小学中高年级民族音乐欣赏为例07-29
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乐音袅袅思飞絮 云端乐队“小玩家” —— 数字化音乐技术与多元音乐课堂的有效融合07-29
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基于理解的小学中低年级写生教学策略研究05-30
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一份乐观，一份爱心，成就美好梦想08-31
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青少年扬琴教学中音乐表现力培养的实践研究05-25
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在音乐表现性活动中培养学生核心素养的教学策略实践 ——基于小学音乐课堂电子琴教学的视角05-25
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借助现代信息技术手段，丰富小学音乐课堂教学 ——小学音乐教育现代化的思考与探索04-23
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落实音乐学科三类核心活动在微课活动设计中的思考08-28
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把握正确的分寸 有“的”施教06-03
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上海市小学音乐“古诗词歌曲”教材辨析与教学探究06-03
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