像小鸟一样快乐地唱歌
2007年9月17日，徐汇区唱游学科一年级教学准备课研讨活动在徐汇区建襄小学拉开帷幕。此次教研活动，由我区邰方老师执教一年级唱游教学准备课，主要内容为：尝试歌唱《上学》及音乐游戏《学着做》。
在本次活动中，由区音乐教研员黎蓓华老师介绍了一年级唱游教学准备期的教学要求。一年级教学准备期主要是帮助学生实现由幼儿园到小学的平稳过渡，从儿童发展规律出发，应适当放慢音乐学科初始阶段的教学进度。熟悉音乐专用教室的环境特点，初步知道上“唱游”课的一些基本常规要求，养成“唱游”课学习的基本习惯，了解一些简单的唱游方法，体验与其他同伴一起进行唱游实践活动的乐趣，进而喜欢对音乐的学习。教学建议为：教师在学生准备期的过程中，要对学生的基本音乐学习态度、情感和兴趣、爱好有一个大致的了解。并建立起和谐的师生关系，使学生“亲其师，信其道”，还能运用多种手段，为学生创设生动、有趣、多彩、愉悦的唱游教学情境，使学生能身心放松地、愉快地参加到音乐学习活动中来。
在教学研究课执教之前，黎蓓华老师向全区音乐学科教师提出了本课研讨的几个问题：（一）第一次歌唱教学的难易度是否得当？（二）课的设计是否符合学科特点——音乐性？（三）教师的教学语言是否具有童趣？专业术语的讲解是否恰当？（四）教学评价形式的运用是否有效？是否符合学生心理特点?（五）学生音乐学习的常规与学习习惯培养（如：找空间活动、演唱时的坐姿、包括演唱的技能等）的教学方法的运用，是否符合刚入小学一年级新生的接受能力？
老师们带着问题一起来研讨，一年级唱游教学准备课的方法与设计。在执教过程中，邰方老师通过由浅入深的音乐游戏《学着做》、儿童化的语言引导，在课中培养学生的音乐学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，初步尝试了唱歌教学。课后，邰方老师介绍了本课的教学设计和学前准备期的课时安排，并由全区老师针对这节课的教法、教学效果及研讨的相关问题进行了热烈的讨论。老师们都感受到一年级唱游教学的准备期是学生学好音乐学科的重要阶段，一些长期执教一年级教学的老师们，开诚布公地向大家介绍了多年执教的宝贵经验。正如邰老师在课上所说的，一年级的学生喜欢像小鸟一样快乐的歌唱，通过本次教研活动，使广大教师意识到培养学生学习兴趣和学习习惯，师生之间、生生之间的情感交流是准备期教学的核心内容。
