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新的尝试:以故事式文本再构创建单元整体语境,进行单元整体设计

127日,我区部分老师和学科中心组成员在爱菊小学开展了区英语教研活动。此次活动的主题是以故事的叙述构建单元整体设计的研究,先由张钰瑜老师对2A Module 4 Unit 2 In the forest进行说课,之后分别有储晓琪和朱琼老师分别执教第一和第二课时。储晓琪老师教学风格活泼,具有亲和力。第一课时通过大量的模仿和表演,关注学生语言的积累和记忆。朱琼老师教学风格沉稳,具有深入研究教材的能力。第二课时通过转述的方式逐步推进第三人称的表述,关注学生在学习过程中的体验和语用。

我校教研组根据本校学生的情况并结合牛津教材所提供的语言和语境进行了单元整体设计的研究,以故事语段的整体呈现来带动字词的教学,通过图片呈现到文字表述的方式推进学生语言的学习,引导学生进行词句的模仿、积累和记忆。对我们教研组而言这是一次全新的研究和体验,在教研员陈一明老师的指导下我们进行了多次的修改和试教,使我们受益匪浅。课后,陈老师针对本次教研的目标和内容,以专题讲座的形式,结合具体的案例进行了详细的分析与指导。

经过这样的一次教研活动,有助于提高我校英语教师的职业素养和教学研究水平,并进一步提升我校英语课堂教学的有效性。