董恒甫职校  赵镭

时间：2006年3月10日

地点：蒲汇塘校区304教室

设计背景：

网络作为一种先进的技术手段，为青少年的学习和生活提供了很多帮助，然而网络的管理不善与德育教育不到位，使网络中的糟粕对心智尚不健全的高中生、尤其是职校生形成巨大的冲击与影响。近年来，部分学生出现“网络中毒”现象，特征是上网废寝忘食，感情和行动受到网络虚拟空间的左右，有时分不清现实和虚拟空间的区别等等。教师不应责怪学生的无知、幼稚、冲动和不负责任，而应教育学生如何使用网络，还要把网络的安全防范内容告诉他们，用正确的道德、舆论引导他们，及时有效地为这些正处于人生十字路口的青少年提供必要的行为和思想坐标。

教学目的：

1、对学生上网进行指导，积极引导学生自觉地文明上网，树立正确的世界观、价值观和人生观。

2整堂主题班会力求人人参与，强调通过班会活动，人人有反思、大家有共识。在准备的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，力求活动有兴趣性、有实效性，有吸引力并且达到预期的教育效果。

活动前的准备：

学生：组织学生设计问卷调查，在全班范围内开展问卷调查，统计问卷调查结果。（见附录1）

老师：剪辑有关“砍刀帮”的视频片断。

 

活动过程：（主持人：崔孟男、纪妍茜）

 

环节一：引入过分沉迷于网络游戏带来的巨大危害。

方式：通过电脑，视频播放“砍刀帮”的故事，七、八名青少年因为沉迷于网络游戏又无处得到所需的费用，接连向几位路人行凶，手段残忍，当被问及缘由，回答竟然是：砍的刀数越多网络上获得的点数越多。

学生讨论：通过这个片断，你的感受是什么？

设计目的：引起学生心灵的震撼，使学生认识到不健康的网络游戏对青年身心危害的严重性。

实践效果：学生触目惊心，深刻体会到几位青年沉迷于网络的危害，以及他们沉迷于网络后的可怕后果。

 

环节二：用实例再次提醒学生网络的危害就发生在我们身边。

方式：对潘*同学现场采访。

潘*同学曾经因为过分沉迷于网络游戏，并几次在网吧过夜，致使自己的学习成绩每况愈下，父母为此操心无数，在父母、老师、亲友的多次劝说之下，改掉了去网吧的习惯，成绩也有所回升。

学生活动：学生可以自由提问。

设计目的：从班级学生的切身经历，帮助学生认识网络，正确使用网络，避免“走弯路”的情况再次出现。

实践效果：学生与学生之间的对话总是最有说服力的，尤其是他们中间的一个游戏高手、网络高手对他们所说的话更有说服力。

 

环节三：学生问卷调查的反馈及分析。

1、插曲：歌词大串改《我不想说》

设计目的：熟悉的歌曲，改编的歌词，让学生在笑声中认识网络的正、反两面。

2、问卷调查的反馈及分析

方式：电脑显示学生的问卷调查结果。

学生活动：学生针对自己的问卷调查加以分析、讨论。

设计目的：学生自己来分析自己身上出现的种种因网络而引发的问题。

实践效果：学生普遍发现了自己存在的问题，尤其男同学的反应强烈。大家意识到上网的很多时间并没有为学习带来太大的帮助，但是一部分同学深陷其中难以自拔。而且大家在网络交往中并没有付之多大的信任度，网络的诚信度不高。尤其是对学生感言何*的话“我要是上网的成功，和我学业的成功一样出色就好了。”对学生触动颇大。

 

环节四：理性、健康地使用网络、珍惜身边的真情、真爱。

1、游戏：真心话大冒险

学生活动：两或三位好朋友为一组同时回答主持人提出的关于爱好、习惯、身边的小事。

         （全班共选出男、女生各一组）

设计目的：让学生体会，现实中，真情就在你的身边。

2、绿色网址大展台

设计目的：为学生提供健康的网站，引导学生正确使用网络。

3、学生总结、班主任总结

学生活动：对本次主题班会发表感言。

教师活动：理性地帮学生分析，为什么应该健康地使用网络？怎样健康地使用网络？（见附2）

实践效果：对一堂课的目的加以总结，强化学生的概念，进一步明确对问题的认识，健康地使用网络。

活动效果：

主题班会的初衷是：让学生认识到网络的正、反两面性。意识到不健康的网络内容及不健康的网络游戏对青年学生造成的危害。帮助学生开始注意“文明上网”这个日益成熟的问题，开始关注“绿色网络”。主题班会的目标在此次活动中得以落实。

我认为此次主题班会最大的成功，一是班委会进行的问卷调查，由于数字内容来自于学生，所以数据的统计结果让学生自己大为震惊，学生从自己及身边的同学那里深刻地认识到网络可能埋下的陷阱，意识到在有意或无意间不健康上网给自己带来的危害；二是，对潘*的纪实采访，因为事件就发生在自己的班级里，潘*点滴变化，从沉迷于网络，到现而今能过有意识的控制自己；从成绩的大幅度下滑，到现在的又一次爬升；所有这一切就发生在自己的身边，因此这种教育更有说服力，更容易帮助学生树立健康上网的真实意义。一个简单的游戏“真心话大冒险”，引发大家珍惜身边的真挚友情。所以在学生总结中可以感受到，一部分学生已经意识到沉迷于网络的危害，并表示自己会在今后的学习生活中健康地使用网络，避其害，扬其善。

由于互联网是新生事物，不断出现的新问题还有待深入研究，因此让青少年戒除网瘾决不是单靠一次的主题班会就能根本性的解决问题，教师的教育工作仍然任重而道远。

 

 

 

 

 

附1：

我与网络问卷调查：

1、你从何时开始接触网络：

A. 小学四、五年级    B. 初中         C. 高中

2、现在你每周用于网络的时间大约有多长时间：

A. 一、两小时     B. 三、四小时      C.五、六小时    D.

你使用网络主要干什么：

A. 查找资料       B. 看看新闻、娱乐  C. 网上聊天     D.玩游戏   

E. 玩网络游戏     F.             

3、你的父母赞成你上网吗？

A. 赞成           B. 不赞成          C. 不置可否

4、你认为网络对你的学习有帮助吗？

A. 有帮助         B. 帮助不大        C. 根本没有帮助

5、相信网上的交流吗?

A. 相信           B. 不相信          C. 有选择的相信

6、你是否有过在网吧夜不归宿的经历？

   A. 没有           B. 偶尔一、两次    C. 出现过很多次

7、在网络游戏中，你能控制自己吗？

A. 能      B.  太难了，需要他人提醒  C. 要么不玩，玩就很难把握

在你对网络的态度是什么？

                     

 

调查整理：

	A	B	C	D	E
1	68%	32%
2	9%	11%	68%	14%
(多选)	68%	42%	43%	39%	13%
3	30%	35%	35%
4	65%	25%	10%
5	25%	25%	50%
6	68%	25%	7%
7	10%	76%	14%

附2：

作为高中生的你们，很容易接受外界事物，所以分辨事物的好与坏，吸收精华，剔除糟粕就成了我们必须学会的首要大事。如大家所说，上网可以帮助我们学习，帮助我们解决生活中遇到的困难，方便我们与亲人、朋友之间的联系，但是如果电脑在你的手上主要是为了打游戏，或者是徜徉在一些不健康的网站上，那无疑，你走到了它的另一面，我想大家一定能够理解并感受到它的危害。网络是一个虚拟空间，从交友的角度讲，也很难相信网络上的感情是真实的，刚才在问卷的统计中，我注意到，只有25%的同学相信网上的交流，反倒是“真心话大冒险”的游戏中，让我们看到了你们彼此间真挚的友情。为什么我们不能抓住我们身边真挚的友情，体味这些友情带给我们的无限乐趣呢？

在统计中我还注意到另外一点，76%的同学承认他们很难自觉停止网上游戏，有些同学就是过分沉迷于网络游戏，才导致学习成绩步步下滑，潘*已经用自己的亲身经历给了大家一个最好的实例。更有甚者，分不清现实和虚拟空间的区别，“砍刀帮”不正是最鲜明的事例吗？所以，请各位同学认真地思索一下，我们应该如何运用网络，让它成为真正有利于我们生活、学习的好工具。

今天班会课的主题是：绿色网络，健康生活。我以为以下两点建议可以帮助大家健康上网。一是，增强自我保护意识，具体来讲，选择健康的网址，慎重结交网友，对于网友或网上的传言要加以分析，不要盲目相信；二是，合理分配时间、善用网络资源。在网络上虽然有用之不完的资源，但也要合理分配好上网、学习、生活的时间，做到真正的健康上网。